當滯后的教育理念成為了教學工作的障礙和阻力，不但學生的學習成績難以改善，教學水平也會受此影響而參差不齊，尤其是幼兒園階段的教學工作，還是要充分考慮到這些客觀因素的存在。其實南京蒙特梭利幼兒園雄厚的師資力量已經得到了廣泛認可，課程設置方面更是致力于全球視野的培養，這對國際文憑相關課程的資源整合和利用是大有裨益的。雖然不同課程類型在日常教學中的作用和價值存在差異，但長遠來看，都是有助于幼兒園學生提高學習水平的。

簡而言之，幼兒園學生不僅對文化學習容不得半點馬虎，智力、社會、情感和身體健康都是至關重要的，既然如此南京蒙特梭利幼兒園的師資優勢，就有必要充分發揮才有利于教學計劃的持續完善。能夠通過系統學習掌握適應未來社會發展的實用技能，足以說明所選擇的國際學校是值得信賴的，在此基礎上所掌握的知識點不僅有利于學習效果的改善，未來社會適應性也會相應增強。

利用國際學校的優勢教育資源，妥善解決高中階段的各類學習難題，已經在整個交易行業成為了普遍認知，教學水平大幅度提高的南京赫賢學校更是在此基礎上體現出了極為強勁的行業競爭力。選擇適合的課程進行深入而系統的學習甚至研究，對于全球視野培養是有很大幫助的，僅此一點便足以說明國際學校的教育理念還是皮具競爭力的。

前瞻性優勢在教育理念中的直觀呈現，同樣是增強學生和公眾吸引力所不容忽視的關鍵條件，只要南京赫賢學校的課程亮點和特色課程加以整合，面對日常教學工作中的各類難題也就會妥善解決。其實教育改革的推動已經大勢所趨，私立學校既然具備加以推動的各方面優勢，持續加大推廣力度也就至關重要。